Exercícios conceituais das lei de Newton - 9º ano

01- Quando afirmamos que uma partícula está em equilíbrio, podemos garantir que a partícula se encontra necessariamente:

a) em repouso;

b) em movimento;

c) em repouso ou movimento retilíneo uniforme;

d) todas as alternativas estão erradas;                 

02- Uma força de 1 newton (1 N) tem a ordem de grandeza do peso de:

a) um homem adulto;

b) uma criança recém-nascida;

c) um litro de leite;

d) uma xicrinha cheia de café;

e) uma moeda;

03- Coloca-se um cartão sobre um copo e uma moeda sobre o cartão. Puxando-se bruscamente o cartão, a moeda cai no copo. O fato descrito ilustra:

a) inércia;

b) aceleração;

c) atrito;

d) ação e reação;

04- A força resultante sobre um corpo é nula. Podemos concluir que:

a) a velocidade se mantém constantemente crescente;

b) o mesmo encontra-se em repouso;

c) a aceleração é constante;

d) o corpo pode se encontrar em repouso ou em movimento retilíneo uniforme;

05- Quando os astronautas estão na Lua dão grandes saltos mais facilidade do que na Terra porque:

a) o solo da Lua é mais elástico;

b) a atração gravitacional da Lua é menor do que a da Terra;

c) eles têm menos massa na Lua;

d) não há ar na Lua.

06- A força com que a Terra nos atrai é de intensidade:

a) muito maior que a força com a qual a atraímos;

b) muito menor que a força com a qual a atraímos;

c) igual à da força com a qual a atraímos;

d) praticamente nula, visto que não adquirimos movimento acelerado.

07- Para que um carrinho de massa m adquira uma certa aceleração de módulo a, é necessário que a força resultante tenha módulo F. Qual é o módulo da força resultante para um carinho de massa 4m adquirir uma aceleração de módulo 5a?

a)20N                    

b)10N                

c)24N              

d)9N

08- A aceleração da gravidade na Lua é 6 vezes menor do que a aceleração da gravidade próxima à superfície da Terra. Um astronauta:

a) pesa na Lua, seis vezes mais do que na Terra;

b) pesa na Terra, seis vezes mais do que na Lua:

c) pesa na Terra, seis vezes menos do que na Lua:

d) a gravidade não interfere no peso.

09- Para se obter a intensidade da resultante de um sistema de forças de mesma direção e sentido, as intensidades das componentes devem ser:

a) somadas;                  

b) subtraídas;              

c) multiplicadas;     

d) divididas;

10- A resultante de um sistema de duas forças de mesma direção, mesma intensidade e sentidos contrários é:

a) perpendicular às componentes;

b) maior que as componentes;

c) igual a cada componente;

d) nula.

11- A direção e o sentido da força de atração gravitacional exercida pela Terra sobre os corpos que estão próximos à superfície são, respectivamente:

a) vertical, para cima;

b) vertical, para baixo;

c) horizontal, para a direita;

d) horizontal, para a esquerda.